Los graduados de Goshen contribuyen a la vitalidad de la comunidad

El departamento de enfermería de Goshen College • Lo bueno de Goshen

     

Hay algo especial respecto al segundo piso del edificio Wyse en el campus de Goshen College.

Es el departmento de enfermería, el énfasis académico más popular de la universidad, y el primer programa de bachillerato en enfermería del estado de Indiana. Los estudiantes entran y salen de las oficinas de los docentes; algunos visten uniformes de la profesión médica y otros andan en pantalón de mezclilla y camiseta – están entregando tareas, participando en reuniones, o conversando informalmente con los profesores. En aulas adyacentes, un grupo aprende a poner un suero mientras que otro practica aspectos de la comunicación intercultural.

En el departamento de enfermería de Goshen College, realmente no existe distinción alguna entre la preparación para ingresar a un área de la atención de salud extremadamente saturada, y sencillamente, para aprender a ser compasivos.

Cada año a partir de 1950, el programa de enfermería de Goshen College ha graduado una especie poco común de profesionales en la atención de la salud. No solo se les enseña a los estudiantes el proceso del análisis clínico, sino que son acompañados de cerca a través de un proceso académicamente riguroso, en el aprendizaje del cuidado del paciente como un ser integral, en mente y en espíritu.

En la actualidad, el departamento ofrece múltiples vías para lograr un título en enfermería: Existe el programa de bachillerato en ciencias de la enfermería (BSN, por sus siglas en inglés) para estudiantes de primer ingreso a la universidad, el programa de bachillerato en enfermería médica para enfermeros previamente certificados (RN-BSN, por sus siglas en inglés), y el programa de maestría en ciencias de la enfermería (bajo la dirección de Ruth Stoltzfus) para ser enfermero médico familiar y director en enfermería clínica.

¿Pero, qué marca la diferencia entre estos enfermeros y los que se gradúan de otros programas? La respuesta, según Brenda Srof, la profesora y decana del departamento de enfermería, es de índole histórico.

“La filosofía del programa tiene una larga historia que parte del compromiso inicial de la universidad con los valores anabautistas,” dice Srof. “El programa está profundamente arraigado en el servicio al prójimo. Alguien tuvo una visión desde el inicio, de un programa de bachillerato comprometido tanto con las artes liberales como con las artes de la enfermería”.

Número actual de estudiantes en el programa de Maestría

Número actual de estudiantes en el programa RN-BSN

Número actual de estudiantes en el programa de BSN

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Satisfacción ciento después de la graduación de los tres programas

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Porcentaje de estudiantes en programas de enfermería

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Porcentaje de los estudiantes programas de enfermería de sexo masculino.

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Porcentaje de los estudiantes latinos en la categoría de licenciatura de 2018.

En su sexagésimo segundo (62) año de graduar estudiantes del programa de bachillerato, los profesores de enfermería se sienten a la vez orgullos y apoderados del programa. A pesar de que muchas de las prácticas permanecen iguales a las que existían en 1950 –como la ceremonia de ponerle un broche o prendedor a los nuevos enfermeros, y un énfasis en el cuidado espiritual y físico– el programa sigue avanzando y cambiando con la colaboración apasionada de los profesores y la administración.

Cada estudiante universitario de enfermería sigue el mismo plan básico de estudios core curriculum que todas las demás carreras de la universidad. Además, se anima a los estudiantes a que participen del programa semestral de estudios en el extranjero, Study Service Term (SST). Los estudiantes pueden elegir entre seis países a los que pueden viajar. Los estudiantes de enfermería tienen la oportunidad de ofrecer sus servicios junto a profesionales locales en el campo de la atención de la salud.

“Disfruto al ver la transformación que sufren los estudiantes cuando se acogen a la complejidad que demanda la enfermería”, dice Kirkton.

Los estudiantes que no cuentan con la flexibilidad de salir por tres meses seguidos en el transcurso de un año – como, por ejemplo, los estudiantes con hijos – podrían optar por el nuevo curso de primavera en Nepal que el departamento ofrece durante el mes mayo. Por tres semanas, los estudiantes ofrecen sus servicios en un hospital junto a estudiantes de enfermería nepalíes.

“Durante el primer viaje a Nepal en el 2014, los estudiantes aprendieron acerca de la pobreza, las familias, y la condición humana de una manera que verdaderamente afectó sus vidas”, dice Srof.

Sin embargo, algunos estudiantes ponen sus destrezas de comunicación intercultural en práctica sin siquiera salir del condado de Elkhart. Kirkton dice que constantemente se asombra ante el número de graduados de Goshen College que se quedan en Goshen. Y muchos llegan a convertirse en líderes en el campo de la atención de la salud, dice.

“Es sorprendente ver cuántos exalumnos veo cuando camino a IU Health”, dice Kirkton. “Se quedan en la comunidad, trabajan en los hospitales o en las escuelas o los centros siquiátricos de la localidad”.

Y al igual que la ciudad de Goshen y el alumnado de Goshen College, el departamento de enfermería de Goshen College es cada vez más diverso a nivel de culturas.

“Nuestra diversidad cultural se refleja en las metas de la universidad de ser una comunidad al servicio de los latinos”, dice Srof. “Nos sentimos my complacidos de tener ese impacto en nuestra comunidad – el tener graduados latinos trabajando en los hospitales locales responde a una necesidad vital”.

Todos los graduados que se quedan en la zona, sin importar su raza o origen étnico, son importantes para la salud de la comunidad. Así como se da en todos los lugares, el retener a los estudiantes locales apoya la economía de Goshen.

En el transcurso de los estudios universitarios, los estudiantes de enfermería son asignados a clínicas y hospitales locales para cumplir con sus requisitos clínicos. De ese modo, cuando se gradúan ya tienen una relación con los doctores, las enfermeras y con los profesionales de salud que trabajan ahí.

“Hemos cultivado relaciones duraderas con la comunidad profesional de la salud”, dice Kirkton. “Saben que nuestros estudiantes son culturalmente sensibles, compasivos y de mucha integridad”,

Aún después de que se gradúan, dicen Kirkton y Srof, la facultad de enfermería sigue de cerca a sus estudiantes.

“Es muy gratificante poder verlos cambiar y crecer y desarrollar una pasión por atender al prójimo de formas nuevas y diferentes”, dice Srof. “Desde el punto de vista del profesor, queremos asegurarnos de que cuando se gradúan, estén listos para salir y tener un impacto positivo en la profesión de la enfermería”.

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“Alguien tuvo una visión desde el inicio, de un programa de bachillerato comprometido tanto con las artes liberales como con las artes de la enfermería.”

   
Fotografía • Lynne Zehr Editor • Marlys Weaver-Stoesz Traductor • Susana Cabezas

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